Een dag bij de hardwerkende mieren

 We starten ’s morgens met een dagelijkse kost. Een oefenmoment om het automatiseren te stimuleren. We lezen, leren blind typen, spellen en doen enkele oefeningen wiskunde. Nadien doen we 5 minuten takentijd en een korte kring. Deze kring wordt geleid door een gespreksleider. De verslaggever zorgt dan weer voor een korte neerslag. Hier krijgen we de ruimte om elkaar nieuwsjes te vertellen.

 Vervolgens komen instructies van rekenen en taal aan bod. We beginnen samen aan een korte instructie en splitsen ons op voor de inoefening. Sommige kinderen werken zelfstandig en anderen hebben graag nog wat extra begeleiding.

 Elke week zijn er enkele momenten werktijd ingepland. We werken zelfstandig aan onze taken van het contractwerk. Dit wordt opgesteld per niveau. We plannen naar eigen keuze onze werkjes in en vragen hulp als we het nodig hebben. Het opnieuw bekijken van instructiefilmpjes aan de hand van QR codes wordt gestimuleerd. Nadien verbeteren we zelf de oefeningen in de verbeterhoek.

 Door duo- en groepswerk ontdekken we de wereld. Hiervoor gebruiken we opdrachtendozen of werken we onze klastaken uit. Met deze gegevens maken we maandelijks een klaskrant, die gepubliceerd wordt.

 We ronden onze dag af met een afsluitkring en kijken terug op onze dag: wat was het mooiste van de dag? Wat hebben we geleerd? Hoe voelden we ons vandaag?

 Op het einde van de week plannen we een klasraad in. Hier kunnen pluimen, voorstellen en klachten besproken worden. We hechten veel belang aan respect voor elkaar. Waardoor we constructief onze meningen proberen te verkondigen en naar oplossingen gaan zoeken. Zo heeft iedereen er een goed gevoel bij!

 Vele activiteiten doen we samen met de Duizendpotenklas. Teamteachen zorgt voor meer dynamiek, meer ogen, meer handen en zorg voor onze leerlingen. Zo doen we begrijpend lezen en het schrijven van teksten in verschillende niveaugroepen. Ook één keer per week gaat er een leerplein open voor de leerlingen die klaar zijn met hun contractwerk.